Projets

Promouvoir l’inclusion et l’engagement des jeunes en risque de rupture sociale ou de radicalisation

Soutenu par l’UNICEF, le projet vise à renforcer l’autonomisation des jeunes et leur engagement dans les processus de décision. Grâce à des formations et des activités artistiques, les participant·e·s découvrent leurs droits et expriment leurs idées à travers un jeu de société et une pièce théâtrale.

Mis en œuvre dans les 24 gouvernorats, ce projet a permis de sensibiliser les adolescent.e.s et les autorités locales aux valeurs d’intégrité et aux mécanismes de bonne gouvernance. Il a également favorisé le dialogue entre les jeunes et les municipalités et contribué à renforcer la redevabilité envers les droits de l’enfant.

Soutenu par l’IRD, le projet vise à transformer les adolescent·es en agents de changement en renforçant leurs connaissances sur la gestion durable des ressources en eau et la recherche scientifique. Mis en œuvre au Lycée Touiref, le projet permet aux jeunes de sensibiliser leur communauté et de développer une démarche scientifique appliquée aux enjeux environnementaux locaux.

Le projet est un programme d’échange interculturel au Kef qui renforce l’engagement citoyen des jeunes tunisiens et français à travers un chantier solidaire et des activités participatives.

Soutenu par Forevia le projet vise à appuyer les activités éducatives et de réadaptation au profit des adolescent·es âgé·es de 13 à 16 ans, ayant abandonné prématurément l’école et inscrits au Centre de Défense et d’Intégration Sociale (CDIS) de Naassen. Le projet combine éducation écologique, ateliers pratiques et clubs participatifs pour favoriser l’autonomie, l’épanouissement et l’insertion sociale des jeunes.

Le projet Quismi Ahla soutenu par L’Art Rue vise à renforcer le rôle de l’école comme espace d’épanouissement, d’éducation civique et d’animation culturelle. Mis en œuvre à l’École Hedi Chaker à Makther, il a permis la création d’un espace polyvalent favorisant l’apprentissage, la créativité et l’ouverture sur l’environnement local.

Soutenu par l’Institut de recherche pour le développement, le projet vise à renforcer les connaissances scientifiques des adolescent·es et à promouvoir la culture de la recherche scientifique. Mis en œuvre dans les collèges Ibn Nafis Sers (Kef) et Bougatfa Zahrouni (Tunis), il combine ateliers pratiques et sensibilisation à la protection des forêts pour développer l’engagement environnemental des jeunes.